[x] ปิดหน้าต่างนี้
ยินดีต้อนรับคุณ บุคคลทั่วไป   
English Chinese (Simplified) Chinese (Traditional) French German Italian Japanese Korean Portuguese Russian Spanish Vietnamese Thai     
ค้นหา   
เมนูหลัก
ระบบสมาชิก
Username :
Password :
[ สมัครสมาชิก ] | [ ลืมรหัสผ่าน ]
สมาชิกทั้งหมด 153 คน
สมาชิกที่กำลังออนไลน์ 0 คน
หมวดหมู่ blog
ฝากข้อความ
ชื่อ :
ข้อความ (ตัวแสดงอารมณ์)
รวมลิงค์ที่น่าสนใจ
รวมเว็บที่น่าสนใจ
  

งานวิจัยการศึกษา
    เรื่อง : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2559 โดยใช้สื่อแบบมีปฏิสัมพันธ์

เจ้าของผลงาน : นางพรฉวี ชูจิตต์
พฤหัสบดี ที่ 4 เดือน มกราคม พ.ศ.2561
เข้าชม : 198    จำนวนการดาวน์โหลด : 27 ครั้ง
4.5 stars เฉลี่ย : 4.5 จาก 17 ครั้ง.

บทคัดย่อ :

           การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1)  พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน           วิชาฟิสิกส์  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  ปีการศึกษา 2559 โดยใช้สื่อแบบมีปฏิสัมพันธ์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75  (2)  ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิภาพของ การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  ปีการศึกษา 2559 โดยใช้สื่อแบบมีปฏิสัมพันธ์
(3)  ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ศึกษาการใช้สื่อแบบมีปฏิสัมพันธ์  กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่กำลังเรียนในปีการศึกษา 2559 โรงเรียนศรีแก้วพิทยา  จังหวัดศรีสะเกษ   สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 32 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling)
         เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 20 ข้อ แบบสำรวจความพึงพอใจของนักเรียน โดยใช้สื่อแบบมีปฏิสัมพันธ์สถิติในการใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าดัชนีประสิทธิผล
         ผลการวิจัยพบว่า (1)  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5       ปีการศึกษา 2559 โดยใช้สื่อแบบมีปฏิสัมพันธ์มีประสิทธิภาพมีค่าเท่ากับ 76.60 /78.91 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 75/75 (2)  ค่าดัชนีประสิทธิผลของการการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  ปีการศึกษา 2559 โดยใช้สื่อแบบมีปฏิสัมพันธ์ มีค่าเท่ากับ 0.73 ซึ่งแสดงถึงนักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 73 ผลการวิเคราะห์ (3)  ความพึงพอใจการศึกษา โดยใช้สื่อแบบมีปฏิสัมพันธ์เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์ ชั้นมัธยมศึกษา    ปีที่ 5  ปีการศึกษา 2559  โดยภาพรวมพบว่าระดับความพึงพอใจมากที่สุดได้แก่ นวัตกรรมมีประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ( x ̅=4.40 )



ดาวน์โหลด   ( บทคัดย่อ) 

งานวิจัยการศึกษา 5 อันดับล่าสุด

      การพัฒนารูปแบบการนิเทศแบบหลากหลายวิธีการเพื่อส่งเสริมสมรรถภาพการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูโรงเรียนศรีแก้วพิทยา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ 31/ก.ค./2561
      การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง แรงและการเคลื่อนที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2/มี.ค./2561
      การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้และพัฒนา (5Es+D) เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 1/มี.ค./2561
      การพัฒนาชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้การผสมผสานทักษะปฏิบัติของเดวีส์และการเรียนรู้แบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมทักษะในการคิดคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 1/มี.ค./2561
      การจัดการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แผนผังความคิดและแบบฝึกเสริมทักษะร่วมกับการอภิปรายกลุ่ม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 26/ก.พ./2561


กำลังแสดงหน้าที่ 1/0 ->
<< 1 >>



ชื่อ/Email :
ใส่รหัสที่ท่านเห็นลงในช่องนี้
ความคิดเห็น :


กรุณาใช้คำพูดที่สุภาพ และอย่าใช้คำพูดที่พาดพิงถึงบุคคลอื่นให้เสียหาย ขอขอบคุณที่ให้ความร่วมมือ


ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของระบบไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม กรุณาแจ้งที่ skp209.bancha@gmail.com เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป